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Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues

Valorisation des compétences

Objectifs

Déterminer son niveau de compétence en langue

N.A.
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Evaluation
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Résumé

Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECR, 2001) est un référentiel des compétences. Il a été conçu par le Conseil de l'Europe dans l’objectif de fournir une base transparente, cohérente et exhaustive pour l’élaboration de programmes de langues, de lignes directrices pour les curriculums, de matériels d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que pour l’évaluation des compétences en langues étrangères.

Il permet d'évaluer ses compétences linguistiques pour l'écrit et pour l'oral, pour la compréhension et pour la production.

Le cadre est connu et utilisé dans de nombreux pays, même au-delà des membres du Conseil de l'Europe.

Marche à suivre

Le CECR décrit les compétences en langues étrangères en six niveaux, que certains enseignants résument ainsi :

A1 : Mots familiers, phrases simples

A2 : Mots fréquents, discours courts

B1 : Langue courante, discours simples

B2 : langue standard, discours détaillé

C1 : Langue variée, discours longs

C2 : Langue nuancée, tous discours.

Conseils

De nombreux opérateurs proposent des tests et des exercices pour progresser. Cette grille permet de s'autoévaluer a priori, et de rechercher le cas échéant les outils adaptés pour se former.

Supports

Liens

Public privilégié

Tout public

Source

Conseil de l'Europe

Mot-clés

compétencescompétences non formellesCVvalorisationcommunication verbalebilancommunication

Proposé par

Marie-Agnès PIERROT

marie-agnes.pierrot@region-academique-grand-est.fr

DRAJES Grand Est (Rectorat)

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